1.
En ésta actividad vas a ver un vídeo sobre Teorías
de Aprendizaje (13:00- 17:50 minutos),
después vas a desarrollar un collage dónde integres tu interpretación y reflexión del vídeo en relación a la
siguiente idea “La inteligencia se desarrolla paralelamente con la edad”.
Incluye
un texto de interpretación del collage.
La interpretación debe ser clara y congruente con la representación
gráfica, evidenciar la escucha analítica y reflexión personal sobre las ideas
abordadas.
BITACORA V.
El tema que comenzamos el
segundo bloque fue el Proceso cognitivo, constructivista y condicionalista, para
eso la maestra nos proyecto una serie de videos con diferente autores. En el
video logramos observar los siguientes conceptos:
Proceso Cognitivo: este
proceso es conocido como la cognición, la cual se caracteriza como la capacidad
que permite desarrollar conocimientos. El proceso cognitivo permite asimilar y procesar datos, valorando y
sistematizando la información a la que se accede a partir de
la experiencia, la percepción u otras vías.
Proceso Constructivista: como
su nombre lo dice es un proceso en el cual el individuo a través de la
participación activa en las actividades adquiere conocimientos, por medio de
sus experiencias, es decir, va construyendo su conocimiento, de acuerdo con lo
que ya sabe para emplearlo en situaciones futuras de su vida.
Se dice que la construcción
de su aprendizaje se puede dar de acuerdo al funcionamiento y contenido de la
mente (como lo menciona Piaget en el constructivismo psicogenético) o bien por
el origen social (como menciona Vygotsky en el socio-constructivismo).
Proceso Condicionalista: como
su nombre lo indica está basado en condicionar las actividades que tiene que
realizar el individuo para obtener una respuesta. En este proceso para que el
niño pueda lograr su aprendizaje se le condiciona, es decir, si el niño quiere
algo, el padre lo utiliza como compensación una vez terminada la actividad que
el adulto puso como tarea. El resultado de la actividad es lo que permite la
obtención o no de lo deseado por el educando.
Para finalizar el tema, la
profesora pidió la realización de un collage en que se mostrara lo entendido,
pidió que nos reuniéramos en binas para la realización de la actividad, con mi compañera
lo que entendimos acerca de los vídeos y de la explicación extra de la maestra escribimos un pequeño concepto de lo que creíamos que se trataba cada teoría,
las conceptos iban acompañados de imágenes que se relacionaran con lo que
estábamos hablando.
Esa actividad me gusto mucho
ya que con los ejemplos que pasaban en los vídeos era más fácil de entender lo
que cada teoría quería explicarnos, aun que no se escuchaba bien, se comprendía
cada teoría, ya que en semestres anteriores habíamos estudiados esta teoría y
con los ejemplos quedo más claro.
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