Glosario

Izamary Cruz Trujillo
Desarrollo de los Adolescentes IV
Profra. Rosa Silvia Moreno Peralta
Glosario
ATENCIÓN SELECTIVA: Es cuando el niño ya concentra mejor su atención en la información relacionada con la tarea e ignora la irrelevante.

AUTOMATIZACIÓN: Es la eliminación gradual de la atención en el procesamiento de la información.

CONDUCTISMO: Doctrina psicológica, fundada por Watson, cuyo método se basa en la observación objetiva de la conducta del ser que se estudia.


CONSTRUCTIVISMO: Corriente que consiste en dar al alumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo.


CREATIVIDAD: La creatividad, pensamiento original, imaginación constructiva, pensamiento divergente o pensamiento creativo, es la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales.

FUNCIONAMIENTO SEMIÓTICO: Capacidad de usar una palabra para referirse a un objeto que no está presente.

GUIONES DE MEMORIA: Son patrones conocidos de conducta o secuencias conocidas de sucesos que los niños guardan en una sola red.

HABILIDADES DEL PENSAMIENTO: Son aquellas que nos ayudan  a aplicar nuestros conocimientos con eficacia y a aprender nuevas técnicas de una forma rápida.

INTELIGENCIA: La inteligencia es la capacidad de pensar, entender, asimilar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas.  La inteligencia parece estar ligada a otras funciones mentales como la percepción, o capacidad de recibir información, y la memoria, o capacidad de almacenarla.

INTELIGENCIA COMPONENCIAL: Se basa principalmente en la teoría del procesamiento de información.

INTELIGENCIA FLUIDA: Incluye: rapidez de procesamiento de la información, procesos de memoria, habilidad para descubrir relaciones y otras habilidades del pensamiento abstracto.

INTERNALIZACIÓN: Es el proceso de construir representaciones internas de acciones físicas externas o de operaciones mentales.


RAZONAMIENTO DEDUCTIVO: Incluye una inferencia lógica, cuando una persona razona de un modo deductivo, no va más allá de la información que posee.

RAZONAMIENTO INDUCTIVO: Implica ir más allá de la información que uno recibe.